A aptidão

De Leandro Molino

Um dos maiores problemas do nosso tempo é a questão da educação. Desde sempre, a (boa) educação é considerada a base para o desenvolvimento humano. Com o advento de inovações tecnológicas a cada minuto, os especialistas no assunto questionam-se como proceder no sentido de proporcionar-se uma educação realmente capacitante. Hoje em dia, não basta mais ensinar Matemática, Geografia ou História: é necessário produzir metodologias que propiciem aos jovens tornarem-se realmente capazes de lidar com as novas situações de nosso tempo. Ou capacitados para desenvolverem as soluções para estas situações. Tal questão é tão relevante que foi, ou é, capa das mais renomadas revistas e semanários do planeta. Portanto, cuida-se de uma preocupação globalizada, que não se restringe aos países em desenvolvimento, como o Brasil. Os parâmetros educacionais alteraram-se na mesma velocidade das inovações propiciadas pela tecnologia. Todavia, não podemos ainda determinar se essas alterações se deram, e se dão, para melhor ou para pior. Muitos já questionaram, e outros ainda questionam, quais as benesses que essa quantidade brutal de informações proporcionaria à humanidade. Muitos dos críticos da “era da informação” sustentam que o ser humano ainda não se encontra inteiramente preparado para lidar adequadamente com esse amontoado de novidades, que necessariamente precisam ser “processadas” por nossos cérebros. Particularmente, entendo que essa discussão não tem razão de existir, pois o ser humano é apto naturalmente às transformações. O ser humano preponderou no Planeta em razão da sua inequívoca capacidade de adaptação. Adaptar-se significa, em muitos casos da História Humana, transformar-se. Mas para ser capaz de transformar é preciso, preliminarmente, informar-se. Sem dispor de informações adequadas, o ser humano até pode ser capaz de realizar. Contudo, através de um processo lento, espinhoso e desgastante. Informar-se significa crescer, superar barreiras, sejam estas reais ou psicológicas. Quanto mais informado é o ser humano, mais preparado às transformações e adaptações ele é. E bem informado, munido de uma teia de dados relevantes e precisos, o ser humano é preparado para superar quase tudo. Nesse caso, estará o Homem especialmente preparado para discernir sobre o que deseja ou não, sobre aquilo que lhe é bom ou não é, enfim, sobre aquilo que lhe serve ou não serve. Esse é o ponto nodal do poder da informação: somente a informação é capaz de preparar o ser humano, conferido-lhe aptidão. Mas a quem interessaria tal quadro? A quem interessaria um planeta habitado por pessoas bem informadas, aptas a decidirem sobre quais caminhos seguir? A cada dia, a possibilidade de nos informarmos é majorada. Mas não nos possibilitam o alcance às informações relevantes, sobre aquilo que realmente importaria em nossas vidas! Não desejam tal fato, pois passaríamos a compor uma sociedade crítica, com aptidão para questionar as mais variadas situações. Vivemos, assim, um momento de crise na humanidade, onde a informação é farta em razão das inovações tecnológicas, mas tal fartura não é disseminada. Assim sendo, nos deparamos com uma imensa maioria de pessoas incapacitada para o nosso tempo e, mais grave, para o futuro. Desse modo, o atual desafio no campo da educação não é somente atingir novos conceitos, mas distribuí-los mundo afora, como uma verdadeira praga! Precisamos educar, informar o maior número de seres humanos possível. Somente assim atingiremos um real estágio de aptidão que nos permitirá sermos críticos de verdade. Aptos, capacitados e informados, escolheremos de forma mais adequada nossos políticos, nossas profissões, nossos parceiros e parceiras de vida, de trabalho, de lazer. Poderemos escolher, aliás, se desejamos sermos aptos ou não. E discerniremos, assim, se desejamos um futuro melhor ou não.